以前人们常说“科技的发展日新月异”，我们还持有一定的怀疑态度，而放在当下，你还有所怀疑的话，那就是被现实狠狠地抽了耳光。人们尚未在ChatGPT带来的震撼中平静，OpenAI随即发布“文生视频”工具Sora，AI领域率先迎来“龙年大吉”!人工智能的日新月异又一次刷新人们的认知，也引发了诸多学校和家庭的焦虑与恐慌......
随着人工智能技术的不断突破、不断更迭，人们对未来世界会发展到达一个什么样的智能高度越来越难以预测。家长也在卷与不卷中辗转悱恻，担心自己孩子的教育跟不上科技的进步，被时代所淘汰。
不要划走，往下翻，时间会给你答案!
学习的必要性不言而喻，但是需要明确学习的目的是运用知识进行实践。
“知识就是力量”的深层含义应该是“有知识，并且能够运用知识解决问题的人才有力量”。知识是一把锋利的剑，只有在手中挥舞时，才能发挥其切割的力量;如果剑只是被束之高阁，那么它就只是一块冷铁，毫无用处。
小孩应该用各种知识来学习，这就是我们常说的“学而时习之”。知识不用来实践，它就没有办法在大脑里面形成新的神经网络的连接。知识是不能凭空产生创造力的。
如果一个脑子空空如也，脑子中间根本没有形成神经网络，不能贯穿和打通相互之间的知识互联，就不能产生创造力因子。
诚然，一个没有经过历练的小朋友，他/她就不可能有想象力。
想象力不是胡思乱想的能力，而是不断积累、反复更正、持续成长的能力。一个人要想培养想象力，那他就必须见多识广。我们不要死记硬背学习知识，就把所有的知识给刨掉了。
尽管这些知识在“AI搜索”里都可以查到，大模型也可以回答你，但毕竟这个知识所属权并不是你。
人的大脑工作的过程与GPT训练非常相像。
小朋友学习一定量的必要的知识，并且通过这些知识来作为一种预训练的方式，是非常重要的。
读书就是预训练，做题就是微调，老师批评你一些想法不对就是校正对齐。通过考试或者做题来使你更容易拥有使用知识的能力，是非常必要的。
我们不能觉得有了GPT工具人就什么都不用学，只要会指挥GPT就可以了。
这种想法大错特错。
面对这场科技革命，每个个体都必须深度思考自身的价值定位：
我将在何处发挥作用?
我要如何生活?
我希望成就怎样的人生?
GPT的发展以及任何人工智能的发展是在降低使用门槛，是在把专家的技能给剥夺掉变成普通人，这是种科技平权，每个人都会使用这些人工智能工具，最后比的还是人的创造力和解决问题的能力。
这个能力是没有定法可依的。就好像一部电影最终能打动人，重在创意，是生活的体验，不是公式。因此我们要求孩子不要只读考试那几门课，一定要广泛阅读，越是在人工智能时代，越要进行广泛、跨学科、跨领域的阅读。
总之，人工智能时代的到来并非科幻小说中的构想，而是真切发生在眼前的现实。
在这个时代，每一位家长、每一位教育者，乃至孩子自身，都需要深入探讨和规划：
如何在AI浪潮中找准自己的位置?
如何发掘和培养出真正无法被机器取代的独特价值?
如何确保自己在未来的世界中拥有一席之地?...
我们可以没有人工智能的广度，但我们有着人工智能无法逾越的认知厚度、情感深度和做人的温度：人是主体，学科是载体，科技也仅仅是一种工具。
精神世界的厚度决定了思考的深度，逻辑和思维的精度决定了科技的高度。
风起云涌的AI浪潮下，"Z时代"的中小学生正站在一个前所未有的历史交汇点上。广泛读书、多兴趣培养、多社会实践、内心坚强、品行干净、内心善良才是AI大时代我们中小学生该有的样子。
