从农业革命到工业革命，再到如今如火如荼的信息革命，数字技术与实体经济的融合越来越重要，产业数字化已然成为时代前进的力量源泉，数字经济时代已经来临。
而企业数字化转型离不开数字化专业人才，甚至说企业数字化专业人才是未来企业数字化转型升级的核心要素，在近期由《培训》杂志主办的“2020中国企业最佳学习项目展演暨中国企业培训服务会展（深圳站&北京站）”上， 51CTO副总裁、企业培训事业部总经理杨文飞为大家带来了《数字化时代专业技能人才的体系化培养之路》的主题分享，并与参会人员共同探讨数字化人才培养体系化的三大能力体系构建流程和关键环节。
杨文飞提到：“数字化专业技术人才的培养存在诸多痛点。首先，团队岗位体系复杂，一个哪怕只几十人的IT研发团队也面临着十余个岗位的人才培养；其次，是每一个岗位的成长路线也十分复杂，其中穿插着的甚至不仅仅是技术本身的能力建设。这给企业体系化培养数字化专业技术人才带来很多困难。”
51CTO企业学院在多年的实践过程中发现了不少企业在数字化专业人才培养体系构建过程中的共同需求，因此持续从多个维度进行企业人才培养深度调研和分析，并花大力气进行教研开发，构建了一整套数字时代专业技能人才培养体系。
首先底层的主动学习氛围营造是人才培养的基础，技能标准体系、技能评估体系和技能培养体系是数字化人才培养的核心，而企业内部人才培养管理组织与体系则是整个人才培养体系的风向标，构建数字化专业才培养体系必须是企业至上而下推动，且整个企业达成共识。
根据数字化培养的三大体系以及51CTO企业学院多年企业人才培养经验的积累，51CTO企业学院全新构建了数字化专业人才体系资源池，从“技术+岗位双图谱”为基础的技能标准体系，到“课程+在线学习平台”为核心的技能培养体系，再到“试题+评测评估平台”为依据的技能评估体系，同时，51CTO企业学院投入大量教研人才投入体系研发中，努力为企业的数字化专业人才培养和能力进阶提供更具价值的课程产品和服务举措。
• 数字化专业人才技能标准体系建设
在51CTO企业学院重构数字化专业人才培养体系过程中，提出了“技能+岗位双图谱”技能标准体系和相对应的专属学习路径。
技能图谱是对专业知识体系的整理，是构成专业能力培养资源池的基础，而岗位图谱则是对岗位专属技能体系的整理，是对岗位胜任力，即“对人”评价的基础。
• 数字化专业人才技能评估体系建设
针对企业对专业技能人才进行专业能力评估和认证的需求，51CTO企业学院依托与行业实战技术专家共同研发的技能图谱，按照不同的技能等级水平设定了不同的数字化人才认证方案，完成了企业人才技能整体评估体系总体解决方案。
在具体服务细节上，51CTO企业学院可以和企业方共同建立的企业以及行业认可的技能标准，以此设定课程体系与考试大纲，学习完成后布置组织合适的考卷、试题；同时可以帮助企业构建试题库资源，再结合人才认证管理规范，最终完成企业自身的数字化人才评估认证体系建设。
• 数字化专业人才技能培养体系建设
51CTO企业学院经过多年的企业数字化人才培养经验的积累和持续不断的教研投入与实践，已经拥有覆盖全行业、各技术领域、包含128类技术细分类目内容，更有5000+高质量严选的企业专属课程，而近期51CTO企业学院也推出了新的51CTO学院企业版——一款面向未来的企业IT培训在线学习平台，包含组织管理、自建企业大学、学习任务分发、学习效果评测和学习过程可视化等功能。
与数字化人才标准体系相对应的，是51CTO企业学院以16000+门线上课程、5000多门面向B端的精选课程为技能培养资源库，以“技能+岗位双图谱”为技能学习要点而规划的“技能+岗位”专属学习路径，这样的学习路径不仅能够帮助企业员工快速选择合适的技能课程，还能够尽可能全面地帮助员工构建岗位胜任力，随着企业对相关岗位技能需求的不断变化，51CTO企业学院也会对学习路径中的技能和课程进行迭代更新，让企业数字化专业人才一直走在行业的前沿。
人才是实施数字化转型战略的核心竞争力。企业要积极 创新人才培养模式，提升员工数字素养，才能为数字化转型升级提供支撑。随着数字化转型逐渐成为主流发展趋势，企业更要快速建立、健全数字化专业人才培养和发展机制，推动教育培训体系完善。
同时，在大会51CTO展位现场，很多企业相关负责人与51CTO企业学院详细沟通了“数字化专业人才培养体系”的细节，并领取了51CTO自研的“技术+岗位图谱”和其他精美礼品。
51CTO期望通过对不同企业和各类技术的深度研究和实践总结，帮助企业优化培训课程设置、扩大人才培养规模和建立数字化人才评估认证体系，助力企业快速实现数字化专业人才培养体系构建，让企业拥有一个开放、前沿和持续的学习文化。相信在不远的将来，中国企业必能在数字化的浪潮上乘风而起，在数字经济时代，再次迸发新活力。
