文 | 梁雨山
1月7日，据教育部官网消息，国家教材委员会近日印发《全国大中小学教材建设规划（2019-2022年）》。针对该文件，国家教材委员会办公室负责人透露，将围绕AI、区块链、大数据、海洋科学、网络空间安全等领域集中力量编写一批新教材。
该负责人同时表示，在高等学校教材建设方面，将打造一批反映世界先进水平的自然科学教材，加快打造一支立场坚定、业务精湛、结构合理、学风优良的高素质专业化教材编审队伍，并支持吸引优秀人才编写教材。
业内人士称，教材委组织编写区块链等新一批教材，体现国家重视发展区块链、AI等技术，利于推动国内区块链教育发展，培养相关领域人才。
据不完全统计，在培养区块链人才方面，清华大学、中央财经大学、浙江大学、同济大学、复旦大学和西南财经大学等国内10余所高校已陆续开设区块链相关课程。
其中，中央财经大学是国内第一所开设区块链相关课程的高校。据报道，中央财经大学于2016年7月与北京世纪互联宽带数据中心有限公司启动区块链项目，成立国内高校第一个基于区块链的联合实验室，并于同年9月开设区块链课程，编写教材《区块链技术与应用》。
同济大学曾参与中国人民银行早期数字货币研究，内部孵化出多个区块链创业创新项目，首推教练式区块链培训班。该培训班包括5个教学模块：区块链技术与行业发展、以太坊、超级账本、POC教练式开发实战和TOP区块链公司参观交流。
