【51CTO.com原创稿件】12月3日，由新华三集团和全国高等院校计算机基础教育研究会联合主办，新华三大学、杭州电子科技大学承办的第八届“新华三杯”2018年全国大学生数字技术大赛在杭州圆满落幕。本次大赛自今年8月启动以来，吸引了来自500多所院校的7125名学生报名参赛，涵盖了全国29个省及自治区直辖市，参赛人数同比增长40%。新华三集团副总裁、新华三大学执行校长李涛表示：“‘新华三杯’是产学研共建的典范案例之一，赛题紧扣前沿技术热点，成为大学生交流与提升IT理论和实践技能的***舞台;同时在决赛阶段，我们发挥新华三行业资源优势，联合众多渠道合作伙伴企业举办专场招聘会，为企业与人才搭建沟通与合作的良好平台。“
新华三集团副总裁、新华三大学执行校长李涛
内容形式在变，宗旨始终不变
自2010年创建以来，“新华三杯”就始终保持“公平、公正、公开”的标准，不设学校和专业门槛，让有才华的数字化创新人才都能够参与进来。经过8年持续发展，“新华三杯”共计吸引了2600多所院校近2万名学生参赛，培养了大批的数字化创新人才， 为中国信息化产业和数字经济的发展做出了突出贡献。
新华三大学副校长刘小兵
新华三大学副校长刘小兵在接受媒体采访时表示，“新华三杯”的目的是为了“以赛促学习、以赛促教学、以赛促就业”，通过大赛来帮助新华三开展更好的教学，从产学结合来帮助同学们能够更好的学习产业方面的知识，促进了学生的就业。刘小兵强调，虽然比赛的内容和形式一直在变，但这一宗旨一直未变。
发挥“龙头”优势，为产业输送数字化人才
在今年4月份的***者峰会上，新华三大学正式公开亮相了。作为新华三大学执行校长的李涛，对新华三大学的愿景和定位，有着清楚的认知。李涛表示，新华三大学就像是渡口，一船一船的把学生运到对岸，输送到新华三的人才联盟平台。学生跟产业真正需要的岗位、需要的人才有差异，新华三大学将学生在校期间学习的离散专业知识集成起来，对他们进行职业素质教育和职业技能传授，让他们尽快变成工程师、项目经理等。
谈及新华三大学的优势，副校长刘小兵表示，核心技术优势、产业链生态优势、百行百业经验是新华三大学的主要竞争优势，除此之外，新华三会借助大数据，对每个学生进行精准画像，把他们的技能、精细程度、团队合作三个要素综合在一起，绝对不只是简单的学习技术就可以，而是他们的职业素养、组织能力和对组织认可等综合方面的职业能力，帮助他们补足短板。
新华三有***的核心技术，***的百行百业案例，通过将适合于场景应用的技术教育推广到整个学校，帮助学校解决就业的问题，这不是几个人的培训机构能够解决的问题，是一个产业龙头应该去担负的社会责任。李涛表示，龙头企业对人才的职业教育一定有独到的地方，对自己的员工、文化、价值观等职业素养的教育，是契合国家社会文化理念的，而专业的场景化面向应用的职业教育也一定有自己的独到之处。职业素养和职业技能这两条大纲，是像新华三这样的龙头产业在对学生***一公里教育付出最多的地方，这种真正的产教融合，才能为国家数字化经济培养符合职业素质的标准人才。
强强携手合作，为数字化人才培训赋能
数字化人才的培训，仅靠一家企业显然难以胜任，新华三在人才培养方面，并不是一个人在努力，而是与多家机构、学校合作，采用产教融合的方式，为中国的数字化转型培养更多的人才。
据介绍，新华三在人才培养方面，采用了1+1+1的模式，就是一个应用型的专家加一个技术专家加一个教育专家。刘小兵表示，新华三开发的课程有将近800多门，涉及到云计算、大数据、安全等各个领域，累计培养的老师将近两千四百人，有26万人参加了认证和培训，其中有13万人左右获得了认证证书。
据了解，新华三全国有540个网络学院，并正在尝试共建学院的深度合作方式，以培养更多的数字化人才。此外，新华三大学还在中国开办了***家数字化领导力的专业学院，不仅仅培养学生、培养老师，而且也提供了数字化大学和数字化领导力方面的培训。此外，新华三大学还组织了海外游学、海外学术交流等培训，与国际上***进的技术，***进的领导方式做对接，为高端数字化人才培养赋能。
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