上海师范大学是上海市重点建设的高校，是一所以文科见长并具教师教育特色的文、理、工、艺等学科协调发展的综合性大学。学校拥有一级学科博士点6个、二级学科博士点46个、博士后流动站9个，共有一级学科硕士点29个、二级学科硕士点159个,另外还有13个专业学位硕士点。学校有在读全日制本科学生21000多人，研究生7000多人，留学生总数2100多人，夜大学学生13000人左右。2016年是学校十三五规划的开局之年，是全面推进综合改革的深化之年，其中，加强信息化基础设施建设，提高信息化工作水平为今年的工作重点之一。
高校教育信息化是高等学校为适应信息化社会的要求，营造信息应用环境，整合教育资源，促进和深化教育教学改革，在教学、科研、学习、管理、后勤服务等各方面全面运用以计算机、多媒体和网络通信为基础的现代信息技术，实现教育教学全过程的信息化。在各个高校的教育信息化建设的实践过程中，就环境建设与资源建设方面，应包括以下几个方面。一是基础平台。二是个性化门户。三是应用支撑系统。基础平台包括校园网络、服务器等硬件环境建设。
作为一所综合性的大学，上海师范大学也在基于以上几个方面，推进学校信息化建设，上海师范大学决定与华为公司合作，采用华为校园云平台解决方案，通过云计算技术，构建云资源池，做到资源弹性扩展，按需分配，承载校园综合管理平台等业务，实现校园内教学、科研、管理、服务的数字化、智慧化，为整个学校提供信息化资源。
首先华为将基于云计算理念和技术的云数据中心解决方案引入到上海师范大学校园的规划和建设中。云平台采用华为FusionSphere虚拟化软件提供服务器整合资源，对计算、存储、网络进行虚拟化管理，形成统一的云计算信息系统平台。通过虚拟化技术将物理服务器进行虚拟化，实现在单一物理服务器上运行多个虚拟服务器(虚拟机)，解除应用与操作系统和硬件的耦合关系，不同的虚拟机之间相互隔离，运行不同的操作系统，提供不同的应用服务。通过IT系统基础设施进行云化部署，实现计算存储网络的虚拟化、资源共享、灵活分配，实现业务服务器的整合和调配。从而有效解决了上海师范大学传统数据中心面临的运维管理成本高、资源利用率低、业务部署上线周期长等问题。
基于数据存储的可靠性保障，保障业务在发生灾难后能够恢复正常，是也是此次上海师范大学校园IT基础设施建设最基本的功能。华为通过提供基于OceanStor V3融合存储的数据备份系统、备用基础设施、备用数据处理系统、备用网络系统的建设，并充分考虑容灾备份系统的处理能力，进一步增强了上海师范大学校园综合管理平台关键业务数据抵御灾难的能力，从而保障关键数据能够持续、稳定的传送到灾备或备份系统中。当主站点出现问题时，可以通过灾备或备份的数据进行恢复。
此外，华为云平台为上海师范大学的数字校园建设提供统一的IT基础平台，实现高校办公自动化、教务网络管理、科技网络管理、学生综合管理平台、人力资源管理等系统的资源共享和统一运维。以教务网络管理系统为例，它涵盖高校教务管理工作所有环节，涉及到教学计划、教学资源、网上选课、课表编排、学生学籍、学生成绩、考试事务等多个方面。通过对这些系统所需的物理资源、虚拟化资源数据统一建模，将硬件以可见的资源池形式提供给教务网络管理系统中的各个子模块。管理员可以实现物理服务器的自动发现，虚拟机、操作系统和应用软件自动化部署，提高管理维护效率。基于校园网/互联网为高校教学工作提供先进、实用的信息化管理手段，为学生、教师教辅人员及管理人员提供简便、快捷的网络化信息服务;能够适应学年制、学分制以及学年/学分混合制的需要，能够协助上海师范大学建立符合自身特殊需要的个性化教务管理规范。
通过此次合作，在华为云平台解决方案的帮助下，上海师范大学成功打造出基于云数据中心平台建设解决方案的智慧校园云平台，从而实现了校园内教学、科研、管理、服务的数字化、智慧化，使广大师生真正享受到校园云平台带来的便利，无论是校园生活、工作和学习等方面，都对广大校职工和学生产生巨大影响，也为上海师范大学未来信息化的发展提供了坚实的技术支持。
截至目前，华为公司已经帮助国内众多高校完成了数字校园云平台的建设，华为公司在坚持“先进性、可靠性、稳定性、可扩展性、安全性、易维护性”的设计原则上，通过服务器虚拟化、数据存储的本地高可用和容灾建设，实现数字校园IT基础设施中计算、存储、网络资源的虚拟化、资源池化管理、资源共享、灵活分配、资源统一管理等功能，实现业务服务器的整合和统一调配，集中化以及基于策略的管理，适应数字校园快速发展的业务需求，也为我国高校信息化建设做出了贡献。
