教育信息化作为我国国民经济和社会信息化的重要组成部分，是形成比较完善的现代国民教育体系，使全体人民享有良好教育的机会，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展的内在要求。它不仅是教育发展全局中的一个关键环节，也是我国实现教育现代化的一种必然选择。近年来，国家高度重视教育信息化的建设。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》明确指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须给予高度重视”，要求加快教育信息基础设施建设，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，要求超前部署教育信息网络。该《纲要》还提出，“到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系”。
近年来，青海省的教育部门在各级党委和政府的大力支持下，把教育信息化作为重点工程来抓，积极实施各项教育信息化规划和政策，大力推进教育信息化建设与应用，构建信息化教育教学环境。为满足信息化的进一步发展，响应国家“统筹规划，统一标准”教育管理信息系统的总体建设要求，青海省教育厅亟需整合各级各类教育管理信息资源和IT基础设施，采用更加灵活、高效、安全的教育管理信息系统建设方案。实现各级各类学校、地方政府与教育部之间的数据互通和系统互联。
青海省教育厅数据中心是全省教育信息化的重要枢纽，在中央和各级教育部门和学校之间起到承上启下的核心作用。过去业务系统主要采用独立的垂直系统架构建设，单一业务系统占用独立占有物理资源;物理资源利用率较低且不同业务系统之间无法实现资源共享、优化利用，造成资源浪费。华为提出的敏捷融合网络解决方案，提供业务全互联通道的同时，使业务互访更加灵活、高效，最终实现全联接信息化。该方案采用层次化设计并借鉴业界领先的SDN软件定义网络的思想，使青海省教育厅数据中心网络具备先进前瞻、业务敏捷、高可靠等特点：
l 前瞻架构，支持SDN的高速核心网络：青海省教育厅数据中心需承载和满足国家教育管理核心业务系统，即教师、学生、资产及办学条件、决策、监管等五大类二十个应用系统在青海的部署和运行，集成和支撑本级已有和即将开发部署的各类教育管理信息系统和基础数据库，为全省近2800多所各类学校提供管理平台及信息服务;数据中心业务对网络架构的承载能力和业务特性都提出了很高的要求，方案核心设备采用华为高性能敏捷交换机和敏捷路由器，网络核心节点采用万兆链路连接，为青海省教育厅数据中心业务系统及业务数据提供强大的业务承载和扩容能力。同时敏捷交换机和敏捷路由器采用全可编程设计架构，可通过自定义转发流程快速支持新协议，强大的业务扩展能力可适应青海省教育厅数据中心业务融合和发展的需要。
l 网络融合，保障教育业务数据访问体验：青海省教育厅数据中心已部署校舍管理信息系统、站群系统、邮件系统、公文交换系统、OA系统、中等职业学校网络教学资源平台等应用;陆续还会上线二十多个业务系统，供全省师生访问，这对业务数据访问体验提出了更大的挑战，需要更加先进、灵活、快速的网络架构迎合业务的发展。方案采用存储FC网络和业务网络融合设计，统一交换;在一根以太网链路上同时传输LAN和FC SAN数据信息。两类业务流量逻辑上彼此隔离。交换机进行流量分离，存储流量通过FCoE接口分流到SAN网络，数据流量通过以太接口转发到LAN网络。融合网络采用DCB技术来满足FC存储协议无丢包的需求。充分利用了以太网性能和带宽优势承载存储网络数据的转发，同时大大减少了服务器接口卡、电缆、设备功耗和接入设备数量，简化运维管理，大大提高青海省教育厅数据中心网络部署的可扩展性和业务数据访问的体验，降低数据中心投资成本。
l 高可靠，提供永续的教育数据共享业务：作为为全省师生提供实时教育数据访问数据中心，业务系统对网络的可靠性要求非常高。方案设计中数据中心全网设备、链路、路由采用全冗余设计消除单点故障，充分保障整体数据中心网络的高可靠性。核心交换机设备采用CSS集群技术实现网络的虚拟化，将两台核心设备的管理平面、数据平面、转发平面进行融合，简化网络的管理，同时解决链路环路问题，减少网络的故障收敛时间;出口路由器采用BFD For OSPF保障数据转发故障时实时倒换至备份链路，确保教育业务数据访问的连续性。
青海省教育厅数据中心网络项目采用更加灵活、高效、可靠的网络建设方案，实现各级各类学校、地方政府与教育厅之间的数据互通和系统互联，促进教育管理现代化，决策科学化，服务网络化，全面促进教育的改革和发展。华为提供的网络解决方案、本地化服务及本地备件库保障助力青海教育业务走进数据永续共享的全联接时代。
