在最近召开的湖南省2015年高校信息化建设研讨会上，中南林业科技大学现代教育技术中心副主任付晓梅对校园网升级效果的介绍引起教育同行的广泛关注。其中全新的一体化建设应用思路、以及解决校园升级难题的过程，都代表了我国高校信息化应用对基础网络提出的新需要、新挑战。
图：中南林业科技大学付晓梅主任汇报学校网络建设情况
校园网升级前的“四大难题”
中南林业科技大学成立于1958年，是湖南省政府和中国林业局重点建设的、中西部高校基础能力建设工程入选高校之一，学校现有全日制在校学生3.4万余人，教职工2245人。经过56年的建设和发展，现已成为一所涵盖理、工、农、文、经、法、管、教、艺等九大学科门类，富有特色的多科性大学。
学校早在2004年就建成湖南省***安全运营管理校园网，成为了当时校园网建设的“样板校”。近几年学校投入建设资金2000多万，不断加大信息化建设力度，在健全信息化保障体系、完善信息化基础设施、提升信息化管理与服务水平、全面建设数字校园等方面做了大量扎实有效的工作，信息化建设取得了阶段性的成果。
“十年磨砺，让我们对校园网建设有了新的认识。从为建设而建设，转向以适应用户、业务部门的需求出发进行投入和建设，从而让信息技术成为学校业务发展的数据基础和支撑工具。在移动互联网应用逐渐进入校园之后，基础网络在核心性能、管理方式、合作建设、运维能力上都需要主动适应改变，以满足新时代教育信息化的需要。”付晓梅谈到了本次核心网络升级的目的，并全面介绍了遇到的四大技术挑战：
***、管理方式要改变。有线的认证网关部署在接入交换机上，分布式的管理方式随着网络规模的扩大，给学校带来越来越大的资金、人员、技术储备上的压力。
第二、核心性能需强化。用网规模的扩大，校园网多种应用场景中，多种终端接入网络的便捷性稳定性要求也急剧提升，对网络核心设备的性能提出更高的要求。
第三、运营商合作要保障。每年投入大量的资金扩容出口带宽，还是跟不上用户对于带宽的要求，用户体验无法保障。学校希望通过引入运营商ICT投资校企合作来提升网络服务质量，但是与运营商在服务、对账、认证体验等多个方面无法达成共识。
第四、运维能力要提升。随着建网规模的扩大，新老设备在网络中的运行情况需要及时掌握，出现故障时需要快速定位快速修复，网络对业务的支撑能力需要更加清晰。
“极简网络”顺利达成改造目标
面对上述难题，中南林业科技大学正式开启了校园网升级之旅。在副校长陈洪教授的带领下，现代教育技术中心通过驻外参观考察兄弟院校，反复对比厂商方案优缺点。最终，锐捷网络“高校极简校园网整体解决方案”凭借其开放融合的理念、卓越的产品性能表现最终获得了服务林科大的机会。而改造后的林科大新一代校园网也完全达到了升级的目标。
图：改造前后的管理模式对比
首先，2台RG-N18000系列核心交换机部署VSU虚拟化技术，利用扁平化的大二层网络架构节约了接入汇聚交换机的更新换代成本，并且大幅减低了运维人员的工作压力，业界***1000终端/S的认证能力可以为有线、无线统一认证提供***性能保障。
图：改造前后的带宽出口对比
其次，通过RG-SAM的运营商组件实现和多家运营商BOSS系统的无缝对接，搭建了统一认证平台，促进了学校和运营商的ICT合作。通过与运营商的合作，学校把出口带宽从1.5G扩容到14G，极大提升了用户体验，同时引入运营商的服务资源，进一步提高了服务能力。
***，在学生宿舍、家属区、办公区采用不同的接入认证方式，保障了一体化精细计费认证体系的实现。同时，通过部署IT运维管理系统(RIIL)可以清晰地了解到学校整体的IT运行情况，化被动运维为主动运维。
在湖南省2015年高校信息化建设研讨会上，各位参会嘉宾针对中南林业科技大学网络升级改造项目进行了研讨。有专家指出：“中南林业科技大学校园网络基础设施建设前后的变化，能够成为反映我省高校‘十二五’期间信息化发展的一个缩影。‘十三五’规划在即，高校无论是计算机数量还是无线网覆盖情况都有了很大的提升，尤其是在移动网络迅速普及的情况下，新一轮的校园网升级改造正迫在眉睫，相关学校可以借鉴中南林大等高校的有益经验，解决改造中的技术难题，推动教育信息应用不断深化。”
