【51CTO独家特稿】h1. 作业分析
作业是课程的一部分，实际上，还是这个课程最重要的部分。
如我在前面课程中提到的一样：
很多初学者，或者说，编程的伪爱好者，他们，会热衷于去四处请教大师，下载各种经典书籍，企图读一本编程圣经，然后一夜脱胎换骨。
这是，不可能的。
同样的，如果仅仅是看了这个课程，而不做作业，那么在看课程前后，个人的能力是不可能有变化的。
充其量，跟看了一部或许好玩的小说差不多。
作业并不是考试，而是课程的延伸，是没有可能参照着课程的内容，然后对作业做出回答。
每节课，仅仅只是指出一个方向，然后需要大量时间的去朝这个方向做学习、探索，然后以作业的形式做出对这个方向的回答。
这才是学习。
花几分钟看几眼课程，然后就期待自己技术能力有变化？能够有改变，从不会做作业变成会做作业？
别开玩笑了，如果能够这样，那么程序开发会是一门非常没有技术含量，非常没有含金量的行业。
只有用心好好完成了作业之后，才有可能获得知识。
这个课程的作业，也完全不是：
小明有5个苹果，他吃了一个。然后给小寒了一个，求太阳到地球的距离。
这样无厘头的题目。
每节课的作业，都是跟课程有直接关系的。
h2. 第一课
1. 用500字讲述什么是Programming Methodology?
2. 列举10种Data Structure.
3. 列举10种Algorithm.
这课的作业实际上是在问，你对“编程本质”的内容掌握了多少，如果不够熟悉，了解得不够多，要赶快去学习。
h2. 第二课
1. 列举10个Python Web框架
2. Python有多少种不同的解释器？
3. Perl 跟 Python 有什么不同？
这课的作业，同样是在问具体到Python这个语言平台，在实际开发中可供挑选的现成工具有哪些？问的是对自身工作所使用的平台熟悉程度。这课的作业，也完全可以根据使用的语言不同，而改成别的技术题目。
这课讲的是实际中对工具掌控的熟悉程度这个方向，如果熟悉，那么这三个问题是很容易回答的，如果不熟悉，而为了做作业去打开Google，搜“python web框架”，然后填名字。那么就完全木有做作业的意义。
h2. 第三课
1. 找出一篇看上去很厉害的文章。
2. 找一本书，开始看，作为期中考书目。
这课讲的是阅读的重要性，两项作业，一个要求阅读的广度，一个是要求阅读的深度。
作业是要做的。OK，这课讲了阅读的重要，明白了，然后就洗洗睡了？自身的阅读的东西，无论是广度还是深度，都跟以前一样，那学这课程有个毛用？
宣称喜欢这个课程，并且表示关注、期待的同学，请问，你选择的期中考书目，已经翻了几页？
如果一页还没有翻；那么请好好问一下你自己，你究竟是不是要学习提高改变自己的？
h2. 第四课
1. 林仕鼎是百度首席架构师吗？
2. 看完曹政所有的blog。
这一课其实还是在讲阅读的重要性，以及对事物的好奇心。
如果，你对技术有热情，有追求，课程中居然出现了“百度首席架构师”这样的字眼，你必然会对他有无限的好奇，会去刨根问底的了解他。
那么，是很容易就发现林仕鼎根本就不是百度首席架构师，相反，caoz曾经更符合这个身份。
我列举了两个hacker风格的IT人物，一个是caoz，一个是云风。
作业有一项是看完caoz的所有blog，他的blog很好看的。如果你真的看完了，那么，请问你是否有完成这课实际上还有另一个隐藏的“作业”，“看完云风的所有blog”？
如果没有，那是什么阻止了你？一个非常优秀的技术博客知识就放在你眼前，你，为什么不去看？
OK，没有时间，很忙，这些我很了解。
我只问一个：是否有过要把云风的blog也看完的念头？
如果连这基本的好奇心、求知欲都木有的话，那还是洗洗睡吧。
h2. 第五课
1. NoSQL的方案，如MongoDB还解决了SQL的什么问题？
2. NoSQL的应用场景有啥米？
这课是讲数据库，分析、比较了SQL、NoSQL，同样的，需要课后去做更加深入的了解并且思考SQL、NoSQL的适用场景。
h2. 第六课
1. 使用一种编译语言实现 Singleton 模式
2. 使用一种动态语言实现 Singleton 模式
3. 说说对 Provider 模式的理解。
如果连最简单的Singleton模式实现都是上网google的现成代码，那。。。还是那句话，洗洗睡吧。。。
这课讲的是设计模式的必要以及局限，如果只是看到后面对设计模式局限的调侃，而无视了前面提到的：“开发中非常必要的知识，实际上，是非常基础的知识”。
你究竟对非常基础的设计模式了解得多深入了？第三题换个模式，你说得出理解么？
h2. 第七课
1. php 的 Smarty 模版的设计哲学是什么？
2. perl 的 Mason 模版的设计哲学是什么？
3. 什么是gettext?
4. 前端javascript实现的模版中，目前最成熟的是哪个引擎？
这课是讲模版，模版有很多现成的实现，作业纯粹就是在要求去了解、认识各种模版技术的实现。
h2. 第八课
1. 说说对 restful 的理解
2. 什么是 reverse proxy ?
restful / reverse proxy等，都是跟controller相关，但延伸出去的相关知识。
相关性究竟在哪里？这个可以做为独立的一课去讲述，但也完全是可以自学了解的。但这绝对不是在跟小明讲了1+2=3后，问太阳与地球的距离。
h2. 第九课
没有作业。
h2. 第十课
1. ED开发圣经PEAA究竟是哪本书？
2. 数据库三范式是什么？
3. 关于Domain Model，什么是充血模型？什么是贫血模型？
第一题纯娱乐，第二题是确认课本知识掌握；第三题则又是在要求延伸阅读，实际上，也是在为下一课做预习。
h2. 第十一课
1. N-tiers架构的噩梦场景是？
2. 什么系统/场景需要充分使用特定数据库的特性？
这课作业是在要求对课程做思考，写课程时，我实际上是码了很多字，去描述N-tiers的噩梦场景。但后来我又全部删除。
因为，我前面已经讲了很多关于分层、封装的问题，也提供了The Law of Leaky Abstractions的连接，对N-tiers有了解，对分层的问题有了解，那么如果还不能认识到N-tiers这么一个多分层的技术的噩梦场景是什么的话；那么我还是只能说：洗洗睡吧。
整个课程，是在强调对数据库的封装。为了避免产生封装就是好的教条思想产生，所有我又加了“使用特定数据库的特性”这个作业，要求去思考一下相反的场景。
作业：
1. 补做之前的所有作业
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