目前许多的大专院校、职业学院等院校都开设了有关建筑智能化弱电系统的相关专业课程，为社会培养复合性的技术人才。为了更好地达到教学的目的和取得预期的办学效果，示教工程的建设被教育界得到认可与重视。但是示教工程建设的目的、范畴、功能、规模等方面又不同于建筑智能化系统的建设内容与要求，它们具有自身的特殊性，主要体现在以下方面：
（1）按照工程建设程序实施。
（2）为建筑与智能化系统模拟教学的基础设施，与信息、通信密切相关，涵盖更加广泛的技术领域。
（3）体现新理念、新技术、新产品发展状况。
（4）标准化完善、丰富，可以借鉴与融入国外标准的内容。
（5）可选择产品的多样化。
（6）示教、培训、授课、操作、考核为目的的一体化建设。
综合布线系统作为整个示教工程建设一个独立的系统，又可以看成是弱电系统示教工程的基础设施。下面就其建设问题谈一点想法。
1 示教工程达到的目标
（1）了解布线产品与系统技术发展。
（2）掌握国家、行业政策及标准内容。
（3）掌握布线工程设计要领与进行简单工程设计。
（4）掌握施工要领与操作技能。
（5）掌握工具仪表的使用与工程检测法。
（6）通过考核培养学生“应知应会”能力。
2 示教工程建设的程序
示教工程的建设与其他工程建设的流程是一样的，都要按照国家规定的程序去实施，总的来说，可以包括以下几个阶段。
（1）立项与可行性研究阶段：主要提出工程建设的目的、理由、范围、规模、投资及建设周期等方面的内容，经过主管部门的审核与批准，方可进入工程的实施阶段。
（2）设计阶段：按照国家对于工程设计深度的要求，由设计部门完成项目的初步设计与施工图设计。主要体现工程的建设依据、范围与规模、系统建设方案、系统配置与产品选型、设备清单、工程验收要求、设备安装图、工程概、预算等。
（3）工程招投标阶段：编制招标书，完成招投标工作，确定工程的总包单位。
（4）深化设计阶段：中标单位对系统方案进行优化设计，达到能够指导施工安装的要求。
（5）工程验收阶段：按照国家的相关规定对工程进行初验与终验及签证，工程进入运行。
在上述工程建设的整个过程中，学校应该组织与落实专门机构与人员，以保证工程建设的顺利进行。
3 演示场地功能筹划
为了达到更好的演示效果，让受教育者得到更加直观的收益，综合布线系统的演示场地可以划分成为以下几个区域。这些区域除了起到示教的作用，也可以纳入到校园的信息化网络系统中，给信息通信系统提供高速的传输通道，也可谓一举两得。
（1）演示环境区：为现场授课的场地，可以模拟出安装于建筑物的各个部位，如进线、弱电/电信间/电气竖井、设备间及工作区域等场地综合布线系统的线缆与连接器件的实际互通情况。使得受教育者对综合布线系统得到一个完整的系统概念。
（2）操作场地：为了培养受教育者的实际操作能力，将学习到的理论知识应用与实践，做到应知应会，需要提供一个能够满足多个操作小组进行施工的场地。在场地中配备卡线工具、剥线工具、光纤熔接机、测试仪表等各种施工设施，以及线缆、接插器件、信息插座盒、配线箱、机架、机柜，供实地的施工重复操作使用。
（3）电教室：按照多媒体教室的声、光、电功能要求建造，可以实现就地授课和远程教育的需要。
（4）机房：为了更加有效地体现综合布线系统的各种电气性能及综合布线系统与其他弱电子系统的互通关系，为各种电子信息系统设备提供一个良好环境与安全的场地。
在上述各场地的规划时，不能够孤立地仅考虑综合布线系统的要求。还必须结合平面布置与土建装修、通信与信息网络构成、电气照明、供电、环境监控、门禁、屏幕显示、消防、线缆的敷设、接地与防护等方面的方案实施。
4 演示方式
（1）实物展示，图文声像并茂：演示的表现手法，以生产工艺流程、单体产品实物与系统展示相结合的方式。通过放映影视图片与影片较为详细地讲解各类产品的生产过程；对产品可以按照不同的品牌、类型、结构等进行汇集，并通过展示板与文字说明介绍其特点、性能指标、使用场合等方面的内容。就系统展示则可以将实物、文字、声音、灯光有效地进行融合，达到良好的创意与具有美学的风格。
（2）授课与实验及现场讲解：授课主要按照相应的标准与教材从基本概念着手，讲解综合布线系统的组成、性能指标、产品选择、系统配置、安装设计、施工要点与方法、系统检测、工程验收等方面的内容。为了帮助听课者加深理解，可以在演示现场结合演示的各种情况进行分析引导。
（3）结合网络与通信及弱点系统，接入终端设备实现信息的互通实物：演示系统从建筑智能化的角度出发，将网络、通信及弱点系统作整体的融合，这样会扩大演示系统的整体功能。如果从应用的角度考虑，演示系统又可以与校园信息化与节能环保的建设融为一体，既投入实际的使用，又起到教育的目的。
（4）模拟工程常见问题，现场演示：为了达到教育的目的与效果，在演示内容中可以模拟出各种各样的非规范设计与施工的现象（如不符合规范的设计，不合理的配置，非规范的操作，劣质产品的应用等），并且进行分析、对比与解答，增强听课者分析能力与判断能力。
（5）强化实际操作能力：演示基地的建设可以让听课者掌握实际的操作能力，“应知应会”是一个目标。操作的过程是思考的过程，可以正确理解所学到的理论知识，有利于学员踏入社会，适应市场对人才的需要。
（6）实行互动教学与考核制度：在演示教育的过程中，为了提高授课者的水平与达到良好的授课效果，经常性地采用互动的教学方式。这样既使得教育方式的达到多样化，又有助于发现教育中的问题与实实在在地了解听课者掌握知识的程度与要求。演示教育考核制度是必需的，但是应该从课本知识与实际操作两个方面完善考核的方式与内容。
5 演示内容
以模拟工程的实际（场地）状况，并且按照多种方案的组合（如永久链路、信道、多用户信息插座、集合点等连接模型）情况，在下列各个布线子系统中应该包括的设备，进行配置。
（1）民用建筑综合布线系统（10大类型的建筑物）
◆工作区：86底盒、86面板（1～4个端口）、5e/6/6A/7类电信息插座、ST/SC/LC/MTJ/RJ45等光纤单工或双工插座、水平配线子系统（FD）、主干子系统（BD）、建筑群主干子系统（CD）。
◆进线间：110型、RJ45型、多线对型5e/6/6A/7类电缆配线模块、5e/6/6A/7类电缆、5e/6/6A/7类跳线、SC/LC/光纤单工或双工插座配线架、62.5μm/50μm多模光缆与单模光缆、过压、过流保护器。
◆管理：标签、管理软件、电子配线系统。
◆公共设备：机柜及配件、各种类型的电缆桥架、导管、电子配线系统、接地装置、测试仪表与施工工具。
（2）家居综合布线系统（多层建筑、高层建筑、别墅）
家居综合布线系统同样需要模拟工作区、水平配线子系统（FD）、主干子系统（包括一级主干和二级主干BD）、建筑群主干子系统（CD）、进线间的配线状况，并且需要设置家居配线箱设备。家居综合布线系统的演示可以与家庭智能化弱电系统的建设综合考虑，同步实施，以体现更加多的技术融合。
综合布线系统演示项目的建设只是建筑智能化系统演示工程建设的一个缩影，“演示”涵盖有更多的理念与思路，所以我们要集思广益，总结经验，认真对待，合理建设。使建成以后能够为培养现代化人才产生积极的社会效益与经济效益。
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