你不是菜鸟，卷首语：
经过好几天的酝酿，这个新的连载系列就此展开，本来想写小说，想想还是先以系列文章和大家见面吧。上一个“我是主考官”系列故事得到大家的支持和喜爱，我很受鼓舞。
本系列文章将从各种类型的菜鸟程序员展开。
希望能够对大家工作有启发意义。
我的这个团队本身是阶梯形的团队建设，每一个阶梯层面的程序员将会成为上一个阶梯程序员的备份。这样每一个程序员都有自己的职业规划，并且，招聘少了一些“空降兵”。这样，新入职的基本上都是初级程序员。很多故事就这样发生了......
故事（1）:与菜鸟对话
小张20来岁，刚刚毕业，他刚刚入职被分配到一个综合管理项目展开工作。小张每天看似有使不完的力气。刚入职初期，虽然小王的工作也是相当饱满，但我还是让小王带他一段时间，让他尽快熟悉公司的开发任务，同时他的工作内容也由小王给他分配。
没过几天，小王找我投诉，说，小张整天围着他问啊问的，让他烦的不行。
后来，我也留意观察了一下，还真是，现象如下：
1、小王每天很早就到公司了，来了就打开电脑，研究并且工作，工作热情极高。
2、不管是什么问题，包括很多小问题都要跑到小王这边来问，不仅仅是问此项工作相关的问题，还问引申的相关原理。
3、对项目本身技术的热情超过了对项目完成目标的热情。
我看到了这个现象后，找他谈了一次话：
我打了他的分机，“小张吗？咱们到小会议室聊聊。”
小张马上站了起来，拿了一个本和一支笔，进了小会议室。
我推开了小会议室的门。
我特意找一个和他90度角的位置坐下。
小张这时候有点紧张。
“小张，你已经入职有两个多月了，我来找你聊聊天。”
——我看到小张紧张的表情微微松弛下来。
“最近你干得不错。”
——先表扬一下。
“最近你对你的工作表现感觉如何？”
——小张自身的工作热情是值得肯定的，尽量不能予以打击，尽量从其自身感觉出发展开话题。
“我最近工作感觉很好，学习到了很多知识！”
——是啊，我心里想，你是光学知识了。
我接着问，“你觉得你个人工作能力方面你是如何评价的？”
“我对自己的评价是非常善于学习新知识，有极强的学习能力，并且对知识的探求非常有兴趣。我觉得，公司整体的学习氛围很好......”
——我晕，怎么冒出了一句公司整体学习氛围很好呢？
好，不跟他兜圈子了，为了让他认识到自己的问题，我们继续的对话：
“你对咱们目前作的这个项目的理解是什么样的呢？”
“这是一个XXX项目，有几层架构，分别是.....”
“嗯，你是如何理解个人学习和项目目标之间的关系的?”
——冷不丁的这么一问，小张还是有点茫然。
“我想，应该是，边干边学吧！”
“你说的对，是边干边学！那么谁是***位呢？”
“应该是干吧！？”
“没错！这个项目的目标是尽快完成，并顺利验收，对吧？”
“对！”
——指出一个下属的缺点，是一个最难的事，既要保护其工作积极性，又要让她认识到自己的问题。
“最近，我听到小王反映，你的工作积极性和学习的热情很高，但是，他每天不得不花一些时间去辅导你，是这样吗？”
“嗯，是这样的。”
——好，现在可以开始给他讲道理了。
“小张，你刚刚来公司，一般在一个公司中和在学校里是不一样的，一个公司的目的就是赚钱，一个项目的目的就是验收！这个公司里没有你的老师，只有你的老板！你需要按照老板的要求去展开工作，如果你能够完成这项工作那么你的工作就是OK的，如果，不能完成，那就说明你的工作业绩很糟糕！只根据这一项指标进行评价，而不是你的学习能力，即使你的学习能力再强，你的学习热情再高，你的工作目标没有实现，也是白搭！”
看到小张似乎明白了我的意思，我接着说：
“小张，你知道吗？如果你以在这个公司学习为目的，你应该给我学费，而不是要我付你工资。对不对？”
——说完这句话，我乐了，小张也乐了。
“好，你明白了吗？这就是我想找你聊聊的主要目的，把工作目标放到***位，又不会的东西私下多下下功夫，无论如何都是要以满足项目目标为首要任务！”
——说到这，小张不住的点头。
“好，今天就聊到这吧！”
从我跟他聊过以后，小张的表现有了明显变化。
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