随着网络教育信息化普及速度的加快以及支持Wi-Fi的终端设备日益普及，无线校园的建设热潮开始在全球蔓延。各大院校在大力部署有线网络的同时，也越来越多的关注无线网络在校园中的应用。市场调研机构ABI预测，2013年全球教育机构Wi-Fi设备采购规模将增6倍。
据悉，Meru Networks已经为波兰托伦哥白尼大学（Nicolaus Copernicus）部署802.11a/b/g无线网络，这所大学在波兰被称为“Uniwersytet Miko_ajaKopernika （UMK）”，其旧的WLAN系统大约包括90个独立接入点，采用网络集中控制方式。UMK的信息和通信技术主任Tomasz Wolniewicz介绍到：“学校的网络用户每天大约有400人，而每月的常规网络用户则达到2000人，我们需要给学生们提供一种不间断的网络服务。”
据了解，这所学校的传统网络建设是从2005年开始，覆盖区域包括图书馆，演讲厅和咖啡馆。而随着师生之中笔记本电脑设备的迅速增长，以及随着而来的无线接入需求的加大，学校原有的无线网络已经很难满足师生们的上网需求，因此，学校开始考虑升级它们的WLAN。
Wolniewicz接着表示：“现在学校的新增网络用户每天就多大40个，旧的网络系统肯定无法满足，学生们在享受Wi-Fi服务时，中断时间通常会有好几秒，你经常会看到，他们在校园漫步时，拿着笔记本从一个接入点切换到另一个接入点。而通过部署Meru Networks公司的无线网络设备，身处校园的任何角度都能快速的进行无线接入服务，更重要的是能够提升教学质量。”
Meru公司透露，他们的“虚拟WLAN架构”可以很好的满足哥白尼大学，利用这种“虚拟端口”技术，将使Wi-Fi能够像以太网端口那样可靠，并最终替代以太网。Meru给其无线控制器使用的***软件引入了虚拟端口功能，它可以给每一个用户提供一个专用的网络服务，可以设置服务质量和数据传输速率。
Meru Networks公司***架构师Joe Epstein说：“这就像有一个有线网络端口一直跟随着你。”Meru Networks公司的营销副总裁Ahlawat补充到：“一个客户端设备不会影响其它设备的性能。它可以***限度地提高性能，可靠性和企业对于无线资源的控制权。”Ahlawat接着表示：“利用Meru Networks公司现有的虚拟蜂窝架构，可以使这一功能变为现实。Wi-Fi网络被“虚拟化”后，各个接入点就不必有独立的身份：BSSID被集中管理，网络资源可以汇集起来供所有用户使用。虚拟端口还可以在此基础上更进一步，对汇集起来的资源进行分区，为不同用户提供不同的服务水平协议这类似于有线交换机端口。只要用户在这个网络中，该地址就会一直跟随着用户。”
UMK新部署的无线局域网并未采用当今十分热门的802.11n标准，而是采用了老标准--802.11a/b/g，它可以覆盖一些学术部门，除此之外，还包括图书馆和行政大楼。据了解，它由65个Meru AP200接入点和一台MC3000控制器构成。这是波兰国内***连接到国际安全Eduroam系统，该系统可以给欧洲各地教育机构的用户提供一些无线局域网认证。
随着应用需求的增加，无线网络在校园中的使用愈发普及，而越来越多的企业级厂商也开始将目光瞄准Wi-Fi校园市场。在该市场中，各个厂商也逐渐形成了一种良性竞争环境，比如，Cisco、Motorola、Meru、Aruba、Trapeze以及Ruckus等都是有利的竞争者，而这种竞争格局的产生，对于今后Wi-Fi在校园，乃至各个行业市场中的发展也是十分有利的。毫无疑问，谁能够提供更高性价比的产品，谁就会受到更多的青睐。
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